临川二中

－－2025年5月12日，学校召开班主任工作经验交流会。会议围绕“双休管理优化”与“班级育人效能提升”展开，通过优秀班主任经验分享，凝聚共识、共谋发展。校长黄文龙、副校长符国桢及全体班主任参会。

－－本次班主任工作经验交流会由政教处搭建交流平台，各年级推荐一位优秀班主任交流班级管理工作经验，他们分别是初一年级符霞霞、初二年级江新材、初三年级周慧琴、高一年级邱昌文、高二年级谢冬平、高三年级周招红等六位老师。

－－优秀班主任代表符霞霞老师作了题为《班级管理“四化”赋能》的专题报告。符老师创新推出“前置化奠基、细致化铺轨、小组化驱动、动力化续航”四维班级管理体系。前置化管理，通过开学前组建家长群、招募志愿者完成教室布置，在劳动实践中培育班干梯队，树立“共建共享”理念。细致化铺轨，构建"家校双轨监管"，创新作业清单本实现每日作业可视化追踪，配套周末计划制定与复盘机制，结合分层错题过关制提升学习效能，建立"尖子-中等-后进"三级帮扶链条。小组化管理实行6人责任制，按特长分工覆盖学习指导、纪律管理等职能，通过日积分公示、周冠军评选激发团队协作。动力化续航，系统设计挑战赛、师生约战等趣味活动，以跨班竞技、爱心早餐等创意奖励激活学习热情。

－－正如符老师所言：“当每项制度都成为成长的刻度，教育便有了穿透时光的力量。”这种将系统思维融入班级建设的创新实践，为破解青春期教育难题提供了鲜活样本。

－－黄文龙校长对符老师在班级管理中用心用情用力，与学生同心同行，表示高度赞赏，并就双休后的班级管理工作做了发言。

－－黄校长指出，一要注意恢复双休一个多月来，学生迟到、带手机等陋习有所反弹，各班要高度重视细节和习惯的管理，塑造好习惯，才能促使学生自律发展；二要进一步加强家校合作，关注孩子周末在家的情况，要发挥表现较好的学生的榜样示范作用，要与家长充分沟通、反馈、分享孩子在校在家的表现；三要树牢安全底线，实施双休后学生脱离校园监管的时空延展，要求我们以敬畏之心构筑多维防护体系，特别要做好防溺水教育，不应止于说教。教育的终极价值，在于唤醒每个生命自我生长的力量。当我们将双休制视为培育自律品格的实践场、家校协同的试验田、生命教育的拓展域，教育便能在时空转换中实现“5+2＞7”的育人新图景，这既是教育者的使命，更是对生命成长规律的深情回应。

－－本次交流会既是对前期经验的凝练，更是对实施双休后育人要求的响应。各位优秀班主任的无私分享，为班主任队伍提供了可复制的经验范式，调动了全体班主任谋求班级管理新思路的积极性，让教育的温度穿透时空，守护每一颗星辰的璀璨成长。