临川二中

年级教育

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成长是个慢过程

临川二中 2016-05-21 点击次数: 1793

教师的境界影响着学生看见的世界
——2018届初中年级正在进行的那些事儿

  595位你我他,组成了2015级2018届初中年级9个班,面对完全就近入学的生源,不能挑不能拣,如何管?怎样理?开学第一天,年级就在学校要求的大框架下提出了“自学 合作 展示 引领”的理念,这既是课堂教学的要求,也是班级管理的要求;既是对学生的要求,也是对教师的要求。我们期望达成师生共同的三个愿景:一是自律——不因独处而懈怠,二是快乐——不因挫折而消沉,三是成长——让他人因自己的幸福而幸福。
  为此,我们这群人在不断地忙碌着。借着每周五班主任晨会时间,我们首先推出初一年级班主任管理系列,展示9位班主任管理班级的那些事儿。(连载)

 

成长是个慢过程
初一(3)班 梅淑娥 

      去年九月底的中午,我正在午休,一阵急促的铃声将我吵醒。电话接通,那头传来一个老人焦急的声音,是我班某某的外婆。这个学生平时很听话,不管作业怎么多,写字从来都是工工整整,一丝不苟。课后也总是一个人默默地坐在座位上,不与别人交流。他会犯什么错呢?我心中不免起了疑惑。老人一开腔,说话像连珠炮,一阵述说之后,我对事情的来龙去脉有了一个大致的了解。家里钱不见了,怀疑是小孩所为。平时家里的钱都是锁在抽屉里的,钥匙一直在老人自己手上。前两天老人从里面取出钱时正好被他看到了。
      数额不小,刚刚入中学不到一个月的小孩有这么大的胆子吗?我还真不敢轻易下结论。
      下午自习课上,我把他叫出了教室,并没有问他钱的事。我说你平时是怎样安排你的周末的。他说自己喜欢书,一般会在家里看书。那个星期正好学校安排了一场电影,他碰到小学的一个要好的同学,就没有去看电影,一起去图书馆看书了。我问他是否喜欢游戏?他说丝毫不感兴趣。这时我注意着他的眼神,我分明看到了闪过的一丝惊慌。我对他的拿走家中的钱有了些肯定,但我并没有说出。我知道这个数目足以让他陷入自卑中。他小学时候是那样的优秀,可那个突然造访的病改变了他的生活。进入中学,新的环境让他很不适应,怕别人嘲笑自己。如果我知道了他犯的这个错误, 他的那颗高傲的有些自卑的心会崩塌的。
      我把看到的情况告诉了家长,几经周折后他在外婆面前说了实情。那个周末他用这个钱买了游戏装备。只两天就花光了那么多的钱。他的父母亲在外地工作,得知事情的真相有些受不了。当即要从异地返回,还好他答应将游戏账号交与家长管理。为了防止他再犯这么大的错误,我和他的外婆说好让老人每天来接送。我始终没有与他谈起那些钱的事。我想有些教育应属于家庭。他的外婆接送也从来止于校门口。因为我们都明白这颗骄傲而又脆弱的心,一旦被触碰可能会碎裂。
      后来在课堂上我会有意让他起来回答问题。一开始他脸红不自然,但逐渐地我们都感受到他的变化。课堂外我们可以看到他灿烂的笑容,听到他与同学一起嬉闹的欢笑声。后来他甚至提出要做班干,我说可以让同学推选。因为那段时间科任老师经常表扬他字写得好,学习态度端正,我知道他在同学当中已有了一定的威信。为了建立他的自信,我提出了选举。结果不出我的意料,他得到了同学有力支持。
      他的数学成绩一直都处在中等水平,其实他课堂上还是比较认真,努力跟着老师走,但就是上不去。有一次数学周测试,他考得不错。当我在班里表扬他时,没想到同学们对他的考试成绩产生了怀疑,认为他是与另一位同学对了答案。这是我没想到的。当面询问怕伤他自尊,赶紧对同学们说,我们应该相信同学,不能臆断。在下一次考试中,他主动请求换位置,可是那一次他的分数又回到原来的位置。这时我心里真也打起了鼓,但是我还是选择了沉默,就当我不知道他的成绩。我希望他自己能够意识到应该独立学习。但是他更加努力地学习数学了,这是我想看到的。在第一次月考中,他的数学考到了95分,进步是明显的。
      接下来年级上组织了一系列的竞赛活动中。同学力荐他参加其中的演讲比赛活动。一开始他还是有些犹豫,有一次他跑到办公室来找我。我注视着他说:“有些事情我们在做之前总是会顾虑太多,但这些经历会让你长时间地记住。”他迎着我的目光点了点头。后来就看到了他在认真地做着准备工作。果然不负众望,他在那次演讲比赛中表现出色,得到评分老师的大力肯定。也让他对自己有了更进一步地认识,建立了 信心。
      在次期中考试中,他进入了年级前100名,这是他半年多来取得的最好成绩。
      他用自己的努力来证明,他正在成长。
      学校的惯例是期中考试之后,得举行家长会。我让同学们请自己要好的同学写一写他眼中的你,让自己的家长能够了解我们。他给那位好友的家长写的信让我感觉出他是一个有礼貌的学生,并能够给同学提出中肯的建议。我也因此知道他是关心集体的。为迎接家长会,我们班组织了一次不留垃圾死角的清扫活动。他始终都埋头干活。
      教育是要培养孩子的个性,他正逐渐向着自信、独立、自强的道路上前进。我相信他会成长为一个有担当的阳光少年。
                                                                                            2016、5、6

 

 

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